指示词（副词・连体词）

指示词的延伸用法，包含程度、样态副词与连体词 🎬 【Ｎ４文法】指示詞 ②

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日文中除了基础的「これ・それ・あれ」和「ここ・そこ・あそこ」之外，还有具备副词和连体词功能的指示词，用来表达「这样、那样、怎么样」的概念。

核心概念

这些指示词同样遵循「こ（近称）・そ（中称）・あ（远称）・ど（疑问）」的规则，主要分为以下四类：

副词：こう・そう・ああ・どう

主要用来修饰动词，表示动作是「这样做」或「那样做」。也可以用于回答想法或询问状况。

• 竹刀しないはこう持もちます。
  竹刀是这样拿的。
  （一边示范动作一边说明。）
• 私わたしもそう思おもいます。
  我也那么觉得。
  （指同意对方所说的内容。）
• 最近さいきんどうですか。
  最近怎么样？
  （用于询问状况。）

连体词：こんな・そんな・あんな・どんな

「连体词」顾名思义就是连接「体言（名词）」的词，因此后面必须接名词。

• こんな時ときは何なんと言いったらいいですか。
  这种时候该说什么才好呢？
• 佐藤さとうさんはどんな人ひとですか。
  佐藤小姐是怎么样的人？

副词（程度）：こんなに・そんなに・あんなに・どんなに

这组副词虽然形式上与上一组相似，但后面接的是「に」，主要用来强调「程度」，表示「那么地…」、「多么地…」。

• 今回こんかいのテストはそんなに難むずかしくないです。
  这次的考试没有那么难。
• どんなに辛つらくても私わたしは諦あきらめません。
  无论多么辛苦我都不会放弃。

副词（样态）：このように・そのように・あのように・どのように

这组副词表示动作进行的「样态」或「方法」，语气上比第一组稍微正式或具体一些，常用于说明步骤。

• 大根だいこんはこのように切きります。
  白萝卜要像这样切。
• あのように熱心ねっしんに教おしえてくれる先生せんせいは他ほかにいません。
  像那样热心教导我们的老师没有其他的了。

补充说明

• 「こう・そう・ああ・どう」与「そうです」：
  初学日文时常见的「そうです（是那样没错）」也是源自于此系统。虽然它们是副词，但像「どうですか（怎么样？）」这样直接接「です」的情况也是有的。

• こんな大おおきい地震じしんは生うまれて初はじめて経験けいけんしました。
  这么大的地震是有生以来第一次遇到。
• そんなに食たべたら、太ふとってしまいますよ。
  吃那么多的话，会变胖哦。
• 明日あしたも手伝てつだいに来きてくれるんですか。そうしてくれると助たすかります。
  明天你也能来帮忙吗？如果能来的话就得救了。
• 剣道けんどうの竹刀しないはどうやって握にぎればいいですか。
  剑道的竹刀要怎么握才好呢？

• 女：それでは、お刺身さしみを作つくりましょう。
  女：那么来做生鱼片吧。
• 男：先生せんせい、魚さかなの身みをどのように切きっていけばいいですか。
  男：师傅，鱼肉要怎样切才好呢？
• 女：厚あつさはだいたい小指こゆびの太ふとさぐらいで、包丁ほうちょうを手前てまえにこう、引ひくように切きってください。
  女：厚度大约要小指程度的粗细。请把菜刀放在你前面，像这样，请往回切。
• 男：はい。やってみます。先生せんせい、こんな感かんじですか。
  男：好的，我试试看。师傅，是这种感觉吗？
• 女：そんなに力ちからを入いれて切きると身みが崩くずれますので、もっと力ちからを抜ぬいてください。
  女：那么大力去切的话鱼肉会散掉，请把力气放更小一点。

练习

排序下列选项以组成正确的句子：

• 監視かんしカメラの ＿ ＿ ＿ ＿ やってこっそり中なかに侵入しんにゅうしたのです。
  ① とおり　　② ああ　　③ 犯人はんにんたちは　　④ 映像えいぞうの

解答

正确顺序：4 → 1 → 3 → 2
監視かんしカメラの映像えいぞうのとおり、犯人はんにんたちはああやってこっそり中なかに侵入しんにゅうしたのです。
如监视摄影机的影像所示，犯人们就是那样悄悄侵入内部的。

「映像えいぞうのとおり」表示「按照影像所示」。后半句的主词是「犯人はんにんたちは」（犯人们），动作是「ああやって」（那样做着）来修饰后面的侵入动作。