瓜目不忘

N4 语法 第 073 课

视频讲解

受身形(被动)

受害、受惠与客观描述

受害、受惠与客观描述 🎬 【N4文法】受身形うけみけい


受身形うけみけい是一种动词变化,用来表示主词被别人做了某个动作。

核心概念

受身形うけみけい用来表示主词不是动作的执行者,而是接受动作的一方。有的课本写作「被动形」,指的是同一种变化。变化规则依动词的类别而异,分别如下:

第Ⅰ类动词(五段动词)

将「ます形けい」前面的「い段だん」改为同行的「あ段だん」,再加「れます」,普通体ふつうたい(简体)则把结尾的「ます」换成「る」。要注意「い」是改为「わ」,不是「あ」。

变化ます形けい受身形うけみけい
い → わ会あいます(见面) 買かいます(买)会あわれます/会あわれる 買かわれます/買かわれる
き → か書かきます(写) 置おきます(放)書かかれます/書かかれる 置おかれます/置おかれる
ぎ → が泳およぎます(游泳) 急いそぎます(赶快)泳およがれます/泳およがれる 急いそがれます/急いそがれる
し → さ話はなします(说) 貸かします(借出)話はなされます/話はなされる 貸かされます/貸かされる
ち → た待まちます(等待) 立たちます(站)待またれます/待またれる 立たたれます/立たたれる
に → な死しにます(死)死しなれます/死しなれる
び → ば遊あそびます(玩) 呼よびます(叫)遊あそばれます/遊あそばれる 呼よばれます/呼よばれる
み → ま読よみます(读) 飲のみます(喝)読よまれます/読よまれる 飲のまれます/飲のまれる
り → ら帰かえります(回去) 売うります(卖)帰かえられます/帰かえられる 売うられます/売うられる

第Ⅱ类动词(上一段・下一段动词)

将「ます形けい」的「ます」改为「られます」。

ます形けい受身形うけみけい
教おしえます(教、告诉)教おしえられます/教おしえられる
食たべます(吃)食たべられます/食たべられる
起おきます(起床)起おきられます/起おきられる
見みます(看)見みられます/見みられる
寝ねます(睡觉)寝ねられます/寝ねられる

第Ⅲ类动词(不规则动词)

只有两个动词,属于不规则变化,需特别记忆。

ます形けい受身形うけみけい
来きます(来)来こられます/来こられる(「来」改念「こ」)
します(做)されます/される

使用时机

受身形うけみけい的使用情境大致分为以下六种。

直接被害

主词直接接受别人的动作,通常带有受害的含义。动作如果对自己是好事,日文多用「~てもらう」,因此「教おしえられる」这类表示受惠的动词较少用受身形うけみけい。

句型为「A は B に V-受身うけみ」,A 为受害人,被影响的身体部位或物品用「を」表示。

  • 私わたしは母ははに叱しかられました。
    我被妈妈骂了。
  • 私わたしは誰だれかに足あしを踏ふまれました。
    我被某人踩到了脚。
  • (△)私わたしの足あしは誰だれかに踏ふまれました。
    我的脚被某人踩到了。
    (不能说是错,但有一点怪怪的:听起来好像脚分离出去、独立存在,在别的地方被踩到。)

间接被害

主词不是动作的直接对象,但别人的动作造成了主词的困扰或难过。

  • 三年前さんねんまえ、父ちちに死しなれました。
    三年前,父亲过世了(我不幸遭遇此事)。
    (若说「三年前さんねんまえ、父ちちが死しにました」就只是陈述事实;用受身形うけみけい虽然没有讲「悲かなしいです」「困こまりました」,也能让人知道这对说话者来说是难过或困扰的事。)

被赋予名誉

受到称赞、表扬这类名誉性的内容时也用受身形うけみけい,此时不带受害的语气。

  • 私わたしは先生せんせいに褒ほめられました。
    我被老师夸奖了。

说话者不是动作主

日文常常省略动作主,用主动说法容易让人误会动作是说话者做的。与自己无关的事情改用受身形うけみけい,就不会造成误会。

  • このビルは去年きょねん建たてられました。
    这栋大楼是去年盖起来的。
    (若说「去年きょねんこのビルを建たてました」,听起来像是说话者出钱盖的,或说话者是建设公司的人。)

被不特定多数认为

确切是谁不重要,很多人都这么想、这么说的时候,用受身形うけみけい表示。

  • 台湾たいわんでは赤色あかいろは縁起えんぎがいいと考かんがえられています。
    在台湾,红色被认为是吉利的颜色。
    (「考かんがえます」的受身形うけみけい「考かんがえられます」改成て形けい,再加上表示状态的「います」。)

被创造

写书、发明、开发、发现这类创造性的动作,动作主后面要用「によって」,而不是「に」。

  • 電球でんきゅうはエジソンによって発明はつめいされました。
    电灯泡是由爱迪生发明的。
  • 誰だれかに傘かさを持もって行いかれました。
    伞不知道被谁拿走了。
  • 私わたしは先生せんせいに褒ほめられました。
    我被老师夸奖了。
  • 新あたらしい図書館としょかんは三年前さんねんまえに建たてられました。
    新图书馆建于三年前。
  • この教材きょうざいは出口でぐち先生せんせいによって作つくられました。
    这份教材是出口老师制作的。
  • 女:お帰かえりなさい。年越としこしカウントダウン、どうだった?
    女:欢迎回家。跨年倒数怎么样呢?
  • 男:人ひとが多おおくて大変たいへんだったよ。何度なんども足あしを踏ふまれたり、飲のみ物もので服ふくを汚よごされたり…。
    男:人很多,很难受哦。脚被踩到了好几次,衣服被饮料弄脏了…。
  • 女:だから言いったでしょう。暖あたたかい家いえでテレビ見みながら過すごしたほうがいいって。
    女:所以我说了吧。(就说)待在温暖的家里一边看电视一边度过比较好。
  • 男:うん…。来年らいねんはそうするよ。
    男:嗯…。明年就那么做吧。

练习

排序下列选项以组成正确的句子:

  • 日本にほんでは _ _ _ _ 色いろだと考かんがえられています。
    ① 組くみ合あわせは  ② 良よい  ③ 縁起えんぎが  ④ 紅白こうはくの
解答

正确顺序:4 → 1 → 3 → 2
日本にほんでは紅白こうはくの組くみ合あわせは縁起えんぎが良よい色いろだと考かんがえられています。
在日本,红白的搭配被视为吉利的颜色。

「紅白こうはくの組くみ合あわせ」(红白的搭配)是主题。「縁起えんぎが良よい」(吉利)修饰名词「色いろ」。整句表示一般普遍的看法,故使用受身形うけみけい「考かんがえられています」。

整理自:出口仁日語 N4 课程

中文解释、注音与解析由整理者补充。引用与整理说明