やります・～てやります（对下给予）

上对下的给予与恩惠表现 🎬 【Ｎ４文法】やります・～てやります

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「やります」与「～てやります」是上对下的给予，用于对晚辈、动植物等给予物品或为其做某动作。

核心概念

日文中在描述「给予」或「为对方做某事」时，会根据双方的关系地位使用不同的动词。当施惠者（给予者）地位较高，而受惠者（接受者）地位较低时，使用「やります」或「～てやります」。

基本句型

• 施惠者 は 受惠者（晚辈、动植物） に 名詞めいし を やります。（给予物品）
• 施惠者 は 受惠者（晚辈、动植物） に 動詞どうして形けい やります。（为对方做某动作）

这类句型通常用于具有明确上下关系的场合，例如父母给予子女、饲主喂食宠物、为植物浇水。

例句

• 私わたしは息子むすこに英語えいごを教おしえてやりました。
  我教了儿子英文。
  （强调父亲对儿子的上对下施惠行为。）

注意事项

1. 受惠者不能是「私わたし」（我）：此句型用于描述「我（或他人）给予地位较低者」，不能用于「别人给我」。
2. 语气强烈：使用「やります」强调了施惠者的高地位。即使是对自己的子女，有些人可能会觉得这样说话显得有些高傲或强调恩惠，因此在现代日语中，许多人也会选择使用较中性的「あげます」来代替。

补充说明

以下整理授受動詞じゅじゅどうし的比较，四个动词会随方向性与对象地位而异：

やります／～てやります

• 方向：给予（A 给 B；A 为 B 做某事）
• 关系：上对下。B 的地位低于 A，如子女、动植物。B 不能是自己。

あげます／～てあげます

• 方向：给予（A 给 B；A 为 B 做某事）
• 关系：一般关系。别人给别人，或自己人给别人。B 不能是自己。
• 例句：
  • 私わたしは友達ともだちに本ほんをあげます。（我给朋友一本书。）
  • 私わたしは友達ともだちに料理りょうりを作つくってあげます。（我为朋友做料理。）

くれます／～てくれます

• 方向：给予（A 给 B；A 为 B 做某事）
• 关系：一般关系。别人给我，或别人给我方的人（如弟弟、家人）。A 不能是自己。
• 例句：
  • 友達ともだちは私わたしに中国語ちゅうごくごを教おしえてくれました。（朋友教了我中文。）

もらいます／～てもらいます

• 方向：领受（A 从 B 那里得到；A 请 B（为了 A）做某事）
• 关系：一般关系。B 不能是自己。
• 例句：
  • 私わたしは友達ともだちに本ほんをもらいます。（我从朋友那里得到一本书。）
  • 私わたしは友達ともだちに中国語ちゅうごくごを教おしえてもらいます。（我请朋友教我中文／我从朋友那里得到教中文的恩惠。）

• （私わたしは）息子むすこに記念品きねんひんをやりました。
  我给了儿子纪念品。
• （私わたしは）息子むすこに英語えいごを教おしえてやりました。
  我教了儿子英文。
• （私わたしは）息子むすこを駅えきまで送おくってやりました。
  我送了儿子到车站。
• （私わたしは）息子むすこの自転車じてんしゃを直なおしてやりました。
  我帮儿子修了自行车。

• 女：お父とうさん、ちょっと英語えいごの問題もんだいでわからない所ところがあるんだけど。
  女：爸爸，英文题目我有些地方不懂。
• 男：そうか。見みてやるから本ほんを持もって来きなさい。
  男：是哦。我帮你看，把书拿过来。
• 女：ここの過去分詞かこぶんしの使つかい方かたがよくわからないの。
  女：这个地方过去分词的用法我不太懂。
• 男：どれどれ、I have visited Taipei twice…
  男：哪个？I have visited Taipei twice…
• 男：うーん…。やっぱりお母かあさんに聞きいてみなさい。
  男：嗯…还是问问看妈妈吧。

练习

排序下列选项以组成正确的句子：

• 毎日まいにち犬いぬを散歩さんぽに ＿ ＿ ＿ ＿ 兄あにの役割やくわりです。
  ① やる　　② 連つれて　　③ のは　　④ 行いって

解答

正确顺序：2 → 4 → 1 → 3
毎日まいにち犬いぬを散歩さんぽに連つれて行いってやるのは兄あにの役割やくわりです。
每天带狗狗去散步，是哥哥负责的工作。

这句话描述哥哥对狗的动作。「带去」是「連つれて行いく」，变成て形接续「やる」形成「連つれて行いってやる」，表示替狗做「带它去散步」这件事。后面接「のは」将动作名词化作为主题。