N4 语法 第 082 课
~せていただきます(谦让・许可)
承蒙对方允许才做某个动作
承蒙对方允许才做某个动作 🎬 【N4文法】~せていただきます
「~せていただきます」用来表示承蒙对方允许才做某个动作,字面是「领受『让自己做某事』这份恩惠」。
核心概念
敬语表现分成尊敬表現与謙譲表現,謙譲表現又依动作本身是否涉及对方而分成两种:
- 謙遜謙譲表現:动作本身涉及对方。
- 鄭重謙譲表現:动作本身不涉及对方。
「~せていただきます」属于鄭重謙譲表現,基本句型如下:
- 使役形(て形)+いただきます
使役形的「~せる」依第二类动词变化,所以て形是「~せて」。本句型主要有以下两种用法:
不需要对方的许可,但表示礼貌
动作本身不涉及对方,客观上也不需要批准,但为了顾虑对方而使用,展现谦虚的态度。
- お疲れ様でした。それではお先に帰らせていただきます。
辛苦了。那么(我)要先回去了。
(下班时间到了不必经过谁的许可,但同事还在工作,所以用这个说法。动词「帰ります」→「帰らせます」→「帰らせて」。)
需要对方的许可
动作本身不涉及对方,但需要对方同意时,可使用以下两种说法:
~ていただきたいんですが
「いただきます」改成表示想望的「たい」,再加「んです」说明自己的情况,最后以「が」把话留在半途,让对方回应。
- 先生、明日学校を休ませていただきたいんですが…。
老师,明天我想向您请假…。
~ていただけませんか
「いただきます」的可能形「いただけます」搭配否定疑问「~ませんか」,询问对方能不能让自己做。
- 先生、明日学校を休ませていただけませんか。
老师,明天可以让我请假吗?
补充说明
与对方完全无关的鄭重謙譲表現
动作与对方完全无关时不用这个句型。例如要说「明天一整天都在家」时:
- (X)明日は一日中、うちに居させていただきます。
- (O)明日は一日中、うちにおります。
(「います」改用謙譲語的「おります」。)
要说「今天八点就到这里了」时:
- (X)今日は8時にここへ来させていただきました。
- (O)今日は8時にここへ参りました。
(「来ます」改用謙譲語的「参ります」,说「来ました」也可以。)
为对方做的动作要用「お~します」
动作是为对方而做时,属于謙遜謙譲表現的范围,要用「お~します」。例如要说「我为您泡咖啡」时:
- (X)コーヒーを入れさせていただきます。
- (O)コーヒーをお入れします。
- お疲れ様でした。お先に帰らせていただきます。
辛苦了。(我)要先回去了。 - 先生、明日授業を休ませていただけませんか。
老师,明天的课可以让我请假吗? - 中西先輩からいただいた本を読ませていただきました。
我看了中西学长给我的书。 - 課長、今回のプロジェクト、私にやらせていただけませんか。
课长,这次的企划案可以让我来做吗?
- 男:先生。すみませんが、来週講義を休ませていただけませんか。
男:老师。不好意思,下星期的课可以让我请假吗? - 女:どうしたんですか。
女:怎么了? - 男:実は健康診断を受けるんですが、講義の時間と重なってしまうんです。
男:其实我要做健康检查,跟课堂的时间重叠了。 - 女:それはしかたありませんね。じゃあ、講義のレジュメは遠藤さんに渡しておきますから、彼女からもらってください。
女:那就没办法了呢。那么,上课的讲义我会先给远藤同学,请跟她拿。 - 男:わかりました。ありがとうございます。
男:我知道了,谢谢。
练习
排序下列选项以组成正确的句子:
- できれば先生の授業を _ _ _ _ んですが、よろしいでしょうか。
① いただき ② 見学 ③ たい ④ させて
解答
正确顺序:2 → 4 → 1 → 3
できれば先生の授業を見学させていただきたいんですが、よろしいでしょうか。
如果可以的话,希望能让我观摩老师授课,可以吗?
这里表示请求许可,动词「見学します(观摩)」改为使役形「見学させて」,接上「いただき」,最后加上表示想望的「たい」构成「見学させていただきたい(希望能让我观摩)」。