～つもり（假定）

核心概念

本课的「つもり」表示本人对自己的行为或状态持有某种认识，也可以表示抱着“就当作 A”的心态行动。自我认识可能与他人的评价或实际情况有差距，但不能仅凭「つもり」就断定实际一定相反。

「ちゃんと確認かくにんしたつもりでも、1つや2つは誤字脱字ごじだつじがあるものです」表示以为已经检查好了，实际上仍可能有错误。「生うまれ変かわったつもりで、一いちからやり直なおします」则表示抱着重新开始的心态。

补充说明

自我认识与假想的区别（澄清・整理者）

“自己认为已经确认过”是否符合实际，要结合后文判断；不能一看到「つもり」就断言没有确认。“本是开玩笑”说明说话人的本意，对方受到伤害是实际效果与本意不一致。“就当重新开始人生”则是假想的心态。这几类不能都机械理解成“实际并不是”。

不同于表示未来打算的「つもり」

「日本にほんへ帰かえるつもりです／帰かえらないつもりです」用词典形、ない形表示意愿或打算。本课关注的是对现状、过去行为的自我认识，或者假定的心态。

反问时可能带有批评

「あなたはそれで頑張がんばっているつもりですか」并不只是客观询问，而可能是在批评对方努力不够。「いったい何なんのつもりだ」质问行为的用意；「何様なにさまのつもりですか」带有强烈责备，类似“你以为自己是谁”。

気きをつけているつもりでも、ちょっとした気きの緩ゆるみで事故じこは起おきるものです。
即使自认为已经很小心，一点点松懈也可能引发事故。

冗談じょうだんのつもりで言いった一言ひとことが相手あいてを傷きずつけてしまった。
本是开玩笑说的一句话，却伤害了对方。

生うまれ変かわったつもりで一いちからやり直なおすと彼かれは誓ちかった。
他发誓要当作重新开始人生，从头再来。

あなたはいったい何様なにさまのつもりですか。
你到底以为自己是谁？

女： 初はじめて台湾たいわんに来きたのはいつですか。
第一次来台湾是什么时候？

男： 大学だいがく4年生ねんせいの夏休なつやすみです。その時台湾ときたいわんが好すきになって、大学だいがくを卒業そつぎょうしてからすぐまた台湾たいわんに来きました。
大学四年级暑假的时候。那时就喜欢上了台湾，大学一毕业就又来了。

女： それからずっと台湾たいわんにいるんですか。
那之后就一直在台湾吗？

男： ええ、最初さいしょは一年間いちねんかんの語学留学ごがくりゅうがくのつもりでしたが、日本語教師にほんごきょうしの仕事しごとが楽たのしくなって、結婚けっこんもして子供こどもも生うまれて、結局台湾けっきょくたいわんから離はなれられなくなりました。
是啊，最初只是抱着来学一年语言的想法，后来越来越喜欢日语教师的工作，也结了婚、有了孩子，结果就离不开台湾了。

练习

把四个选项按正确顺序填入空白处。

自国じこくの歴史れきしに ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ が、この本ほんに書かかれていることは知しらないことばかりでした。

1. つもりでした
2. よく
3. わかっている
4. ついては

解答与解析

顺序：4 → 2 → 3 → 1

自国じこくの歴史れきしについてはよくわかっているつもりでしたが、この本ほんに書かかれていることは知しらないことばかりでした。
原以为自己很了解本国历史，但这本书里写的净是我不知道的事。

「については」先限定话题；「よくわかっているつもりでした」表示此前的自我认识，后半句与实际知识状况形成反差。